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  7* 溜索九年级下册云南怒江大峡谷，被称为“东方大峡谷”，国际三大峡谷之一。峡谷的东面是被称为“万瀑千湖之山”的碧罗雪山，西面是中缅边境千里边防的高黎贡山，谷底是飞跃吼怒的怒江。怒江没有船，惊涛怒浪上小舟无法横渡，两岸居民过江，早年首要靠“溜索”桥。那么，什么是溜索呢？在学习课文之前，咱们先看一个视频，经过视频先感触一下吧！字音字形腮( ) 坠( ) 呕( ) 跺( ) 绞( ) 桓( ) 涓涓( ) 鬃( ) 髓( ) 滇 ( ) 驮 ( ) 锱铢( ) 顷 ( ) 蓦 ( ) 兢兢( ) duòjiǎohuánǒuzhuìsāidiānduòzī zhūsuǐzōnɡjuānjīnɡqǐnɡmò查看预习扭盘脑西子刻地战战词语解说盘桓：刹那：涓涓：猛然：战战兢兢：锱铢：千钧之力：查看预习回环旋绕。极短的时刻。细水慢流的姿势。出人意料的；遽然。 描述因惧怕而轻轻颤栗的姿势。比方极微小的数量。锱和铁是古代分量单位，六铢等于一锱，四锱等于一两。 描述力气之大。钧，古代分量单位，一钧等于三十斤。1、整理故事情节，掌握文章的首要内容。2、剖析人物形象，领会环境描绘的效果。3、细读小说，品尝言语，感触本文的言语特色。4、感悟小说中张扬的原始、野性的阳刚之美，学习他们达观向上、勇于应战的决心和勇气。学习方针作者简介阿城 原名钟阿城，我国当代作家。1949年生于北京，作家、编剧。代表作有小说《棋王》《树王》《孩子王》等。常识必备本文选自阿城小说集《遍地风流》，记叙的便是一次惊险的溜索渡河的阅历。作者以共同的视角，用逼真凝练的言语，舒徐有致的节奏，层层烘托，体现了滇西马帮的日子。小说布景常识必备笔记小说是一种笔记式的短篇故事，兼有“笔记”和“小说”特征，具有散文明倾向。学界一般均依鲁迅的观念概分为“志人小说”和“志怪小说”两种首要类型。广义上泛指全部用白话写的志怪、传奇、杂录、琐闻、列传、漫笔之类的作品。代表作有《搜神记》《世说新语》《聊斋志异》等。文体常识常识必备小说讲了什么故事？依据写作次序，整理小说情节。一个领袖带领马帮一同溜索过怒江。行至怒江，过溜索前一个精瘦的汉子挑头过溜索三个汉子过溜索运送牛和驼子余下的汉子过溜索我过溜索领队过溜索驼队再次上路时刻次序这样的小说情节与本单元学过的其他小说比照有什么不一样？①淡情节的完整性。小说情节平平，没有尖利剧烈的对立抵触。不求情节的完整性，削弱传统情节结构形式中的因果性要素，镇定地呈现出日子的底细。②淡情节的跌宕性。淡化传统情节形式中的戏曲性要素。情节舒缓，罕见悬念设置、高潮迭起及戏曲抵触，给人以惊涛骇浪之感。虽有怒江天险、牛群惊慌，但这些不是情节，仅仅环境描绘，为了烘托人物形象的。小说主人公是谁？他具有怎样的性格特色？马帮的领袖支架：从____________可以能看出领袖______________怎样的性格特色。赏人物之奇领袖也只懒懒说是怒江，要过溜索了(第3段)领袖稳稳坐在立刻，笑一笑。……领袖眼睛细成一道缝，先望望天，满脸寒光一闪，又俯身看峡，腮上绷出筋来。 (第7段)体现出马帮领袖面临险境的镇定不迫，胸中有数。神态描绘动作描绘领袖渐渐移下马，拐着腿走到索前，举手敲一敲那索，索一动不动。（第10段)战战兢兢跨上角框，领袖吼一声：“往下看不得，命在天上!”(第18段)动作描绘言语描绘溜索前领队下马用手“敲一敲那索”，是在查看索是否安全，动作描绘体现了他慎重仔细、认真负责的性格特色。领袖的“吼”及其言语，体现了领队关爱部下的性格特色。动作描绘猛听得空中一声呼哨，尖得直入脑髓，腰背颤一下。回身却见领袖早已飞到索头，脱身跃下，拐着腿弹一弹，走到汉子们跟前。 (第21段)动作描绘“飞”“跃”“拐”“弹”等动词的连用，将马帮领袖溜索、下索的利索动作和气定神闲的气量刻画得如在现在。体现出他身手特殊和粗暴豪放，举手投足间，尽显英雄本色。领袖是一个镇定不迫、慎重仔细、认真负责、关爱部属、身手特殊、粗暴豪放、具有领袖气质的人。小说还写了哪些人物？别离具有怎样的性格特色？精瘦矮小的汉子以及马帮中的其他人只要一个精瘦矮小的汉子站起来，向峡下弹出一截纸烟，飘飘悠悠，不见去向。瘦弱汉子迈着一双细腿，走到索前，从索头扯出一个竹子折的角框，只一跃，腿已入套。脚一用力，飞身离岸，嗖的一下小曩昔，却发现他腰上还牵一根绳，一端在索头，另一端如带一缕黑烟，弯弯划过峡顶。（第10段)……再看时，瘦弱汉子已到索子向上弯的当地，悄没声地反着倒手拔索，横在索下的绳也一抖一抖地长出去。(第12段)一系列动词，逼真地写出了这个精瘦矮小的马帮汉子身手的灵敏强健，溜索技能的纯熟利索，非常骁勇无畏、自傲镇定，让人拍案叫绝。动作描绘三条汉子一个一个小曩昔。（14段）这岸的汉子们也一个接一个飞身小曩昔。（17段）描述词化用为动词，写出了马帮汉子们划溜索渡江的进程快，写出马帮汉子临危不惧、身手强健的性格特色。马帮汉子们：溜索技能纯熟，临危不惧，身手强健除了人物，小说还写了哪几个方面的内容？探环境之险文中除了关于人物的描绘，还用很多的翰墨写了怒江大峡谷的险峻、鹰的强健以及牛和“我”溜索时的状况。支架：详细句子+写作方法+效果不信这声响便是怒江。 （第1段）一个钟头之前就感闻到这隐约闷雷，初不在意…… (第3段)……却不料转出山口，依然是闷闷的雷。 (第4段)万丈绝壁飞快垂下去，马帮本来就在这壁顶上…… (第5段)怒江自西北天边亮亮而来，深远似涓涓细流，隐约喧声腾上来，着一派森气。俯望那江，猛然心中一颤，惨叫一声。……叫声漫开，撞了对面的壁，又远远荡回来。 （第6段)听觉视觉心思描绘将视觉、听觉及心思相结合，描绘出怒江峡谷孤悬、高大、险峻的特色。马帮汉子们面临如此险境却能谈笑自如，不慌不忙，经过怒江的环境描绘正面烘托出马帮汉子勇敢无畏、野性彪悍、举重若轻的形象特色。①一只大鹰旋了半圈，遽然一歪身，扎进山那侧的声响里。（第2段）②那只大鹰在瘦弱汉子身下十余丈处移来移去，翅膀尖上几根茸毛被风吹得抖。（第11段）③那鹰斜移着，遽然一载身，射到壁上，刹那又飞起来，翅膀一鼓一鼓地鼓动着。（第24段）写鹰的勇敢灵敏，以鹰喻人，正面烘托马帮汉子的勇敢强健、临危不惧的形象特色，一起也烘托出怒江峡谷的高大险峻。动作描绘前边牛们死也不肯再走。（第4段)牛们早卧在地下，两眼哀哀地渐渐眨。两个汉子拽起一条牛，骂着赶到索头。那牛软下去，淌出两滴泪，大眼失了神，皮肉开端抖。汉子们缚了它的四蹄，挂在角框上，又将绳扣住框，发一声喊，猛力一推。牛嘴咧开，叫不作声，皮肉抖得含糊一层，屎尿尽数撒泄。(第15段)写牛的畏缩惧怕以及惊慌失态的姿势，与我的惊慌彼此衬托，旁边面烘托出怒江峡谷的高大险峻，反衬马帮汉子的勇敢坚决、身手灵敏。战战兢兢跨上角框，领袖吼一声：“往下看不得，命在天上!”猛一送，只觉耳边生风，……僵着脖颈盯住天，倒像俯身看海。……自觉慢了一下，匆促伸手在索上向死后拔去。这索由十几股竹皮扭绞而成，磨得赛刀。手划出血来，黏黏的反倒抓得紧索。手一松开，撕得钻心一疼，不及多想，赶忙倒上去捉住。……(第18段)……慎慎地下来，腿子抖得站不住，脚倒像生下来第一遭知道国际上还有土地，亲亲热热跺几下。(第20段)动作描绘 一系列动作描绘写出了“我”溜索时的惊骇和手忙脚乱，旁边面杰出了怒江峡谷的高大险峻，与马帮汉子们构成了明显的比照，有力地杰出了马帮汉子们的身手强健、镇定镇定、勇敢无畏。文中尽管没有直接呈现“我”，但“我” 无处不在，文中的“我”有啥作业？①“我”作为故事的亲历者，可以增强故事的实在感(效果)，使读者发生一种实在、亲热的感觉。②经过“我”的视角，见证了驮队在领袖带领下勇敢溜索的全进程，使情节更简练、更会集。③“我”在溜索前的严重惧怕和溜索时的“战战兢兢”，反衬了领袖及汉子们的勇敢无畏，作为参与者祈求反衬首要人物的效果。文章言语有怎样的特色？参阅教材旁批，寻觅相关句子进行赏析。品言语之精用词凝练大鹰旋了半圈，遽然一歪身，扎进山那侧的声响里。一个“扎”字写尽了鹰飞的急速迅猛的特色。嗖地一下小曩昔。一个“小”字将人在溜索快速滑过峡谷时，人渐渐地小的视觉感触和情状逼真地反映出来，明显地杰出了马帮汉子的彪悍而朴讷。比方新颖铃铛们又慌慌响起来，马帮如极稠的粥，渐渐流向那个山口。“极稠的粥”生动形象地写出了一堆人马驮着很多货品跋涉时的状况，写出了马帮跋涉的缓慢、平稳，与铃铛声构成比照，杰出马帮汉子的镇定淡定。善用方言俚语余下的汉子漫声道：“不用。”耳边有人笑：“莫捉住不放手，看脚底板!”有乡野气味，生动有趣，充溢人情味。善用叠字马帮如极稠的粥，渐渐流向那个山口；牛们……急急地要脱离这儿。“渐渐”写出马帮牛群因惧怕而迟迟不肯前行之意；“急急”凸显出牛群在跨江后的惊魂未定。考虑探求这次怒江溜索的阅历，你有怎样的感悟？①飞渡峡谷的情形：人在天然面前承受应战，勇敢面临应战，打败险阻。②驮队的人际关系：体现联合协作、彼此信任、关怀维护。③动物形象：人应该像雄鹰翱翔，而不是像牛那样脆弱畏缩。④“我”与领队的对照：表示人会在艰苦磨炼中生长。本文叙述马帮汉子飞渡峡谷的故事，既杰出了怒江峡谷的孤悬、高大、险峻，也体现了马帮汉子镇定镇定、镇定不迫、勇敢无惧的姿势。作者借马帮汉子粗暴豪放、勇敢无畏的精力：①赞扬了人类原始、野性的阳刚之美。②赞美了在天然面前，人类不惧困难、一往无前的达观向上的人生态度。讲堂小结一往无前拓宽 校园正在展开“美文共读”活动，请你将《溜索》一文引荐给咱们，并写一段引荐语。 提示：可从言语、人物、写法等方面着手。

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